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红军如何对战士进行思想教育
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平行天下发表于2014-10-2911:02  85年前,福建上杭古田,毛泽东伏案起草《古田会议决议》时,郑重写下“红军党内最迫切的问题,要算是教...  提高士兵和基层干部的政治水平线  《决议》认为,“为了红军的健全与扩大,为了斗争任务之能够负荷,都要从党内教育做起。 ”“有计划地进行党内教育,纠正过去之无计划的听其自然的状态,是党的重要任务之一。

”  85年前,面对红四军党内单纯军事观点、个人主义、流寇思想等各种非无产阶级思想的挑战,古田会议坚持马克思主义立场观点和方法,提出一整套教育理念、对策和措施。

比如,规定了党员教育10种材料、18种方法,提出了著名的10大教授法;明确了士兵政治训练的19项学习材料和上政治课、早晚点名说话等6种教育方法,开创了我军思想政治教育科学化的先河。   普通班分两种形式,一个支队在一起时,以支队为单位上课,教授以支队政治委员为主任,大队政治委员分担各课,除战斗兵须到课外,传令兵、勤务兵、长夫、马夫、火夫须均到课。 普通班之目的在使一般兵士得到初步政治常识。

  除一般士兵参加的普通班外,还有干部班和特别班两种形势。

“干部班以纵队为单位,军直属队另成一个单位,以大队长、大队副、中队长、中队副、各级军佐及其他指定人员编成。 目的在提高现任下级干部的政治水平线,使能领导群众,以预备将来能充当中级干部。

由纵队政治委员政治部主任、纵队司令官及其他有适当能力的人担任教授。 ”特别班以支部为单位,从各大队士兵中考选稍识文字及略有政治常识者50名编成,支队政治委员为主任教授,大队政治委员分担各课,目的是培养比普通班高一级的政治常识人才,以备将来升当下级干部之用。   这些措施有效地推进了当时军队的组织建设、思想建设,也在中国共产党军队建设史上产生了极为深远的影响。

  当时的中央对《决议》给予了充分肯定,并向全国推广。

1930年1月15日,周恩来领导的中央军委创办《军事通讯》内部刊物,在创刊号上,周恩来要求“各地红军、各地方党组织都要学习朱、毛红军的经验”。 1930年5月,中央在上海召集全国苏维埃区域代表会议,再次肯定了红四军的建党经验。

此后,各地红军和革命根据地纷纷仿效红四军的做法,党和红军的力量迅速发展、革命根据地实际规模和政治影响日益扩大。

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